Silva, J. A. R. da, & Santos, C. dos. (2025). O uso da sequência didática como estratégia metodológica para o ensino de função do 1° grau. Rebena - Revista Brasileira De Ensino E Aprendizagem, 12, 441–451. Recuperado de https://rebena.emnuvens.com.br/revista/article/view/432