DE JESUS JÚNIOR, O. A. .; BARBOZA, F. V. A.; DA SILVA, C. D.; DE ARAÚJO, M. S. S. Paradigmas educacionais e a fragmentação curricular no ensino médio: uma breve reflexão sobre uma metodologia interdisciplinar . Rebena - Revista Brasileira de Ensino e Aprendizagem, [S. l.], v. 6, p. 298–311, 2023. Disponível em: https://rebena.emnuvens.com.br/revista/article/view/112. Acesso em: 21 nov. 2024.