MENDONÇA, L. F. . Desafios dos professores em instituições de ensino convencional diante das avaliações internas de estudantes com transtorno do espectro autista no ciclo dois do ensino fundamental. Rebena - Revista Brasileira de Ensino e Aprendizagem, [S. l.], v. 9, p. 193–208, 2024. Disponível em: https://rebena.emnuvens.com.br/revista/article/view/243. Acesso em: 16 set. 2024.