HUBER, N. . De que maneira a dimensão das ações pedagógicas da EJA carece de um diagnóstico para descrever as possíveis necessidades de atualização, [...], visando estratégias de uma aprendizagem eficiente e dinâmica. Tese (Doutorado). Rebena - Revista Brasileira de Ensino e Aprendizagem, [S. l.], v. 10, 2025. Disponível em: https://rebena.emnuvens.com.br/revista/article/view/341. Acesso em: 28 abr. 2025.