BARROS , S. de C. da S. . Práticas pedagógicas docentes e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual no ensino regular. Rebena - Revista Brasileira de Ensino e Aprendizagem, [S. l.], v. 8, p. 206–217, 2024. Disponível em: https://rebena.emnuvens.com.br/revista/article/view/203. Acesso em: 16 maio. 2024.