Mendonça, L. F. . (2024) “Desafios dos professores em instituições de ensino convencional diante das avaliações internas de estudantes com transtorno do espectro autista no ciclo dois do ensino fundamental”, Rebena - Revista Brasileira de Ensino e Aprendizagem, 9, p. 193–208. Disponível em: https://rebena.emnuvens.com.br/revista/article/view/243 (Acessado: 16 setembro 2024).