Silva, J. A. R. da e Santos, C. dos (2025) “O uso da sequência didática como estratégia metodológica para o ensino de função do 1° grau”, Rebena - Revista Brasileira de Ensino e Aprendizagem, 12, p. 441–451. Disponível em: https://rebena.emnuvens.com.br/revista/article/view/432 (Acesso em: 23 agosto 2025).