Rodrigues, A. A. (2025) “O Pensamento Algébrico como Ponte entre o Saber Escolar e a Ação Extensionista em Matemática”, Rebena - Revista Brasileira de Ensino e Aprendizagem, 13, p. 227–235. Disponível em: https://rebena.emnuvens.com.br/revista/article/view/475 (Acesso em: 3 novembro 2025).