Barros , S. de C. da S. . (2024) “Práticas pedagógicas docentes e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual no ensino regular”, Rebena - Revista Brasileira de Ensino e Aprendizagem, 8, p. 206–217. Disponível em: https://rebena.emnuvens.com.br/revista/article/view/203 (Acessado: 16 maio 2024).