Amorim HREM. Do Cotidiano ao Contexto Escolar: limites e possibilidades de compreensão de conceitos implícitos no estudo das frações. RBEN [Internet]. 25º de janeiro de 2022 [citado 9º de junho de 2025];3:46-58. Disponível em: https://rebena.emnuvens.com.br/revista/article/view/28