Ludicidade e Letramento
desafios e perspectivas no Ensino Fundamental I
Palavras-chave:
Ludicidade, Ensino Fundamental I, LetramentoResumo
Este estudo sobre ludicidade e letramento no Ensino Fundamental I explora a integração das atividades lúdicas no processo de ensino da Língua Portuguesa. Tem como objetivo explorar a importância da ludicidade no processo de letramento nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Através de uma abordagem crítica e reflexiva, pretende-se destacar os benefícios e desafios da aplicação da ludicidade nesse contexto educacional. Além disso, busca-se evidenciar que o letramento vai além da simples alfabetização, envolvendo um conjunto de habilidades complexas essenciais para a formação de cidadãos críticos e participativos. Utilizou-se uma metodologia de revisão bibliográfica narrativa para investigar teoricamente a relevância da ludicidade no letramento. Os resultados destacam que as atividades lúdicas não apenas tornam o aprendizado mais envolvente e significativo, mas também promovem o engajamento dos estudantes e facilitam a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos. Conclui-se que a ludicidade é essencial para o desenvolvimento de habilidades críticas e participativas entre os alunos do Ensino Fundamental I, especialmente no Processo de letramento.
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