Influência Social

A participação da família na aprendizagem dos filhos

Resumo

A presente pesquisa tem como objeto de estudo versar sobre o fenômeno da participação familiar no processo de ensino e da aprendizagem, bem como discorrer sobre a interação da família e escola em todo o Processo Pedagógico. Aborda-se aspectos familiares da formação histórica e cultural do discente com vistas a compreender os paradigmas atuais que envolvem a relação entre escola e família. Pontua-se, também, aspectos dos atores sociais da instituição escolar que dinamizam a interação neste processo. Torna-se imprescindível que escola e família alcancem a principal meta que é proporcionar aos estudantes o ensino e uma educação de qualidade. Objetiva-se a realizar uma abordagem bibliográfica deste fenômeno para melhor entender as evidências ocorridas nessas duas instituições verificando o que as fazem interagir. Compreende-se que o processo educativo não é função apenas dos professores e da escola, mas, compete também à família, esta última responsável pelos valores primários, éticos e morais do indivíduo. A proposta desta pesquisa é perceber a participação da família, como instituição social, na aprendizagem dos seus filhos, porque nos parece saltar aos olhos a carência de ambientes familiares adequados e comprometidos com a formação das crianças e adolescentes. Além disso, investiga-se a influência desta parceria como contribuição na melhoria da qualidade do ensino. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa exploratória, buscando reunir algumas abordagens significativas e proporcionar uma reflexão sobre autores contribuintes com o tema.