Revisão sistemática: O uso de jogos matemáticos aliados a ferramenta de apresentação do software libreoffice impress

Autores

Palavras-chave:

Jogos matemáticos, Libreoffice impress, Ensino de Matemática, Gamificação, tecnologias educacionais

Resumo

Este artigo apresenta uma revisão sistemática sobre o uso de jogos matemáticos e da ferramenta de apresentação LibreOffice Impress como uma estratégia inovadora para o ensino de matemática. Buscou-se investigar a viabilidade de integração entre essas duas estratégias. A metodologia da revisão envolveu a busca em diversas bases de dados acadêmicas, analisando estudos empíricos sobre o uso de jogos matemáticos aliados a tecnologias educacionais. Os resultados indicam que a abordagem lúdica proporcionada pelos jogos aumenta a motivação e o engajamento dos alunos, além de promover o desenvolvimento do raciocínio lógico e habilidades de resolução de problemas. São discutidas diferentes maneiras de integrar jogos, como quizzes, simulações e atividades gamificadas, além dos recursos interativos do LibreOffice Impress. O artigo também destaca os desafios, como a necessidade de capacitação docente e o acesso a tecnologias adequadas, no sentido de buscar a integração de jogos matemáticos e a ferramenta de apresentação LibreOffice Impress, além de propor o desenvolvimento de um recurso para a criação de ambientes de aprendizagem dinâmicos e interativos.

 

DOI: 10.5281/zenodo.15549191

Biografia do Autor

Peterson Carlos de Oliveira, Universidade Estadual do Centro Oeste - Unicentro

Possui graduação em Matemática pela Faculdades Integradas do Vale do Ivaí (2015) e Pedagogia pela Unicesumar (2021). Atualmente é Técnico Pedagógico no Núcleo Regional de Ivaiporã. Especialista em Educação Especial Inclusiva e Alfabetização Matemática (2016) e também Educação do Campo (2018). É Mestrando em Ensino de Ciências Naturais e Matemática na Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro). Tem experiência na área de Matemática, matemática financeira, metodologias ativas, recursos digitais ensino hibrido e ead, ludopedagogia, coordenação pedagógica e de projetos.

Clodogil Fabiano Ribeiro dos Santos, Universidade Estadual do Centro-Oeste - Unicentro

Licenciado em Matemática pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1990), Especialista em Física para o Novo Ensino Médio pela Universidade Estadual de Londrina, Paraná (1999), Mestre em Educação Para a Ciência, Área de Concentração Ensino de Ciências, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus de Bauru, São Paulo (2002), Doutor em Ensino de Ciência e Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Ponta Grossa. Atualmente é Professor de Ensino Superior do Estado do Paraná, lotado no Departamento de Matemática da Universidade Estadual do Centro-Oeste (PR), Campus de Irati. É também Supervisor de Proteção Radiológica na ACOME do Brasil Ltda. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática e Ensino de Ciências, desenvolvendo trabalhos nos seguintes temas: ensino de ciências e matemática - educação em tecnologia - aprendizagem por meio de tecnologias de informação e comunicação - objetos tecnológicos, educação tecnológica, relações Ciência-Tecnologia-Sociedade, STEM education, além de ter trabalhado com Educação a Distância (EaD). Também possui experiência na área de Segurança Radiológica e Nuclear, atuando como Supervisor de Proteção Radiológica Industrial, área de Aceleradores de Elétrons.

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Publicado

2025-05-29

Como Citar

Oliveira, P. C. de, & Santos, C. F. R. dos. (2025). Revisão sistemática: O uso de jogos matemáticos aliados a ferramenta de apresentação do software libreoffice impress. Rebena - Revista Brasileira De Ensino E Aprendizagem, 11, 221–236. Recuperado de https://rebena.emnuvens.com.br/revista/article/view/317

Edição

v. 11 (2025): Rebena - Revista Brasileira de Ensino e Aprendizagem

Seção

Artigos