Olimpíadas de conhecimento
divulgação e incentivo à participação de alunos por meio das tecnologias digitais
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19388723Palavras-chave:
Olimpíadas de conhecimento, Incentivo, ParticipaçãoResumo
O presente artigo investiga a divulgação e a mobilização das escolas para o incentivo à participação de alunos em Olimpíadas de Conhecimento destacando-a como uma oportunidade significativa para o desenvolvimento acadêmico, pessoal e social dos alunos da Educação Básica. As olimpíadas promovem o pensamento crítico, a cooperação, o aprofundamento do conhecimento e o reconhecimento de talentos. A pesquisa teve como objetivo desenvolver uma metodologia pedagógica inovadora, com o apoio das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), para promover o engajamento dos estudantes nas Olimpíadas de Conhecimento e fortalecer a cultura escolar de participação. Os principais resultados apontaram um aumento no interesse e na participação dos estudantes, bem como uma maior valorização das olimpíadas como ferramentas pedagógicas capazes de ampliar repertórios e estimular a autonomia. A metodologia desenvolvida mostrou-se eficaz na ampliação do acesso à informação, na motivação dos educandos e no fortalecimento do papel da escola como espaço de promoção da ciência, da cidadania e da inclusão educacional, contribuindo para a formação integral dos estudantes e para a democratização do acesso às competições científicas.
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