Conhecimento e atitudes sobre a doação voluntária de corpos para o ensino de Anatomia Humana
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19890502Palavras-chave:
Anatomia Humana, Doação de corpos, Ensino em saúde, Formação profissional, ÉticaResumo
O uso de cadáveres humanos constitui elemento central no ensino da Anatomia Humana, sendo fundamental para a formação técnica, ética e humanística dos profissionais da saúde. Contudo, observa-se escassez crescente de corpos destinados ao ensino, o que torna a doação voluntária uma alternativa ética e sustentável. Este estudo teve como objetivo analisar o conhecimento, as atitudes e a predisposição de uma comunidade universitária quanto à doação voluntária de corpos para fins educacionais em Anatomia Humana. Trata-se de um estudo descritivo, transversal, de abordagem quantitativa, realizado com 116 participantes, incluindo discentes, docente e técnico de laboratório de uma instituição pública de ensino superior da região Norte do Brasil. A coleta de dados ocorreu por meio de questionário estruturado, e a análise foi realizada por estatística descritiva. Os resultados evidenciaram que mais da metade dos participantes possuía conhecimento prévio sobre a doação de corpos; entretanto, apenas uma pequena parcela manifestou disposição em doar. As principais motivações favoráveis relacionaram-se ao reconhecimento da importância acadêmica e ao desejo de contribuir com a educação em saúde, enquanto a recusa esteve associada a fatores familiares, culturais e religiosos, além do desconhecimento dos procedimentos legais. Conclui-se que há necessidade de estratégias institucionais de esclarecimento e sensibilização sobre a doação voluntária de corpos, visando fortalecer o ensino anatômico e a formação qualificada em saúde.
Referências
ABOECHAT, João Carlos de Souza et al. Um estudo sobre abordagens didático-pedagógicas no ensino da anatomia humana. Inter Science Place, v. 11, n. 1, p. 42–56, 2016.
BRASIL. Lei no 8.501, de 30 de novembro de 1992. Dispõe sobre a utilização de cadáver não reclamado, para fins de estudos ou pesquisas científicas e dá outras providências: Diário Oficial da União. Brasília: [S.n.].
BRASIL. Lei no 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil: Diário Oficial da União. Brasília: [S.n.].
CORDEIRO, Rafael Gomes; MENEZES, Ronei Freitas. A falta de cadáveres para ensino e pesquisa. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 43, n. 1, p. 579–587, 2019.
COSTA, Gustavo Barreto Figueiredo; LINS, Carlos César de Souza. O cadáver no ensino da anatomia humana: uma visão metodológica e bioética. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 36, n. 3, p. 369–373, 2012.
DANGELO, José Geraldo; FATTINI, Carlo Américo. Anatomia humana: sistêmica e segmentar. São Paulo: Atheneu, 2007.
GHOSH, S. K.; CHAKRABORTY, S. Assessment of empathy among first year medical students: a knowledge, attitude and practice study. Italian Journal of Anatomy and Embryology, v. 123, p. 1–16, 2018.
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
HABICHT, Juri L.; KIESSLING, Claudia; WINKELMANN, Andreas. Bodies for Anatomy Education in Medical Schools: An Overview of the Sources of Cadavers Worldwide. Academic Medicine, v. 93, n. 9, p. 1293–1300, set. 2018.
MARIEB, Elaine N.; BRADY, Patricia; MALLATT, Jon B. Human Anatomy. 9. ed. Harlow: Pearson Education, 2024.
MARSOLA, Thais Regina Pacheco dos Santos. Doação voluntária de corpos para estudo anatômico. Tese de Doutorado—São Paulo: Universidade de São Paulo, 2013.
MATHIOWETZ, Virginia Y.; QUAKE, Richard C. Comparison of a gross anatomy laboratory to online anatomy software for teaching anatomy. Anatomy Sciences Education, v. 9, n. 1, p. 52–59, 2016.
MEESTER, I. et al. Willingness for post-mortem body donation to science in a Mexican university: an exploratory study. BMC Medical Ethics, v. 24, p. 101, 2023.
MEGHATAR, Dr Nilam K.; PRAJAPATI, Dr Govind; DARJI, Dr Divya Rakeshkumar. The Enduring Value of Cadaveric Dissection: A Study of Medical Student Attitudes and Perceptions in Anatomy Education. International Journal of Medical and Pharmaceutical Research, v. 6, p. 1430–1432, 18 dez. 2025.
OLOYA, Johnson Nyeko et al. Medical students’ attitudes, perceptions, and willingness to donate bodies for educational purposes. BMC Medical Education, v. 26, n. 1, p. 6, 29 nov. 2025.
PROHMANN, Luigi Antony Vinhaes et al. Perspectivas de uma comunidade universitária acerca da doação de corpos para estudo em anatomia humana. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 47, p. e038, 2023.
REHMAN, Fatima. A Review of the Role of Anatomy in Contemporary Medical Practice: Bridging Basic Science and Clinical Application. [S.d.].
ROKADE, S. A.; GAIKAWAD, A. P. Body donation in India: social awareness, willingness, and associated factors. Anatomical Sciences Education, v. 5, p. 83–89, 2012.
SAHA, A.; SARKAR, A.; MANDAL, S. Body donation after death: the mental setup of educated people. Journal of Clinical and Diagnostic Research, v. 9, p. 0–9, 2015.
SALTARELLI, Andrew J.; ROSETH, Cary J.; SALTARELLI, William A. Human cadavers vs. multimedia simulation: a study of student learning in anatomy. Anatomy Sciences Education, v. 7, n. 5, p. 331–339, 2014.
SARKAR, Dr Jayanta. The Perception and Importance of Cadaveric Dissection among Medical Students in Learning Gross Anatomy. International Journal of Pharmacy Research & Technology (IJPRT), v. 11, n. 2, p. 68–74, 18 dez. 2021.
SIMÃO, Thiago Rodrigues Pacheco. A captação de cadáveres para estudo anatômico. Anatomista, v. 4, n. 2, p. 32–68, 2012.
SOCIEDADE BRASILEIRA DE ANATOMIA. Doação de corpos. Disponível em: <https://www.sbanatomia.org.br/recursos/doacao-de-corpos>.
SUÁREZ-ESCUDERO, Juan Camilo et al. Teaching and learning anatomy. Pedagogical methods, history, the present and tendencies. Acta Medica Colombiana, v. 45, n. 4, p. 48–55, 2020.
THENGAL, Deepsikha et al. Barriers in Body Donations for Anatomy Teaching: Lessons Learned From Students and Donors. Cureus, v. 16, n. 10, p. e71635, [S.d.].
VOLANEK, Anderson Feitosa; RISSI, Renato. Perspectiva da doação voluntária de corpos para utilização no ensino de anatomia: consciência social, disposição e fatores associados. Revista de Ciências Médicas, v. 28, n. 2, p. 77–84, 29 nov. 2019.
