Planejamento Educacional para o Ensino Médio no Brasil: Um Movimento de Reformas
Palavras-chave:
Planejamento educacional, Ensino médio, Educação para TodosResumo
O artigo teve o objetivo de analisar o planejamento educacional para o ensino médio no Brasil nas últimas décadas e em meio a várias reformas. Adotou-se os métodos de análise descritivos e analíticos, utilizando o método de pesquisa bibliográfica, para organização da revisão de literatura, objetivando o estudo aprofundado de informações acerca do tema de pesquisa e pela análise de conteúdo organizá-los em três categorias. Os resultados se voltaram ao estudo de um novo planejamento para o ensino médio no Brasil pós reformas contemporâneas, a abordagem do planejamento curricular do ensino médio pós-reformas, e a identificação do papel do setor privado na reforma e planejamento do ensino médio: movimento todos pela educação. Concluiu-se que a conjuntura reformista que atinge a educação nacional reflete o cenário político de disputa entre o setor público e o setor privado, sendo que este último, cada vez mais se faz presente nas leis que regem a educação através dos seus projetos e interesses, demonstrando assim, suas claras intenções determinadas pela redefinição do papel estatal e suas consequências para a educação
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