Reflexões sobre a história da EAD
aspectos dessa modalidade e desafios
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21446811Palavras-chave:
Educação à distância, Ambiente Virtual de Aprendizagem, Aprendizagem socialResumo
O presente artigo pretende trazer uma reflexão sobre a educação à distância, no aspecto da sua importância e relevância para a construção do conhecimento na sociedade. Para tanto, tem o objetivo de analisar esse tipo de oferta e quais as suas contribuições para a aquisição do conhecimento, tanto quanto os desafios enfrentados por essa modalidade de ensino. Como aporte teórico, serão utilizadas concepções de Litto e Formiga (2009), com as quais se discutirá a história da EAD, no sentido de seu alcance e aspectos. Também se utilizará das concepções de Kenski (2012), que se propõe a discutir o alcance da EAD em suas tecnologias, comunicação e as habilidades formadoras de conhecimento. A mesma autora oferece um apanhado importante sobre a relação da educação à distância com a atuação docente, o que tem paralelo com a pesquisa apresentada, pois o eixo temático terá como órbita: a história da EAD e seus aspectos e tipificações do ensino à distância.
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