Metodologia para analisar o perfil do professor da escola de II ciclo no Soyo

Resumo

A Metodologia para a análise do perfil do professor da Escola de II Ciclo de ensino médio em Angola, sustenta-se em um forte enfoque de contexto sociocultural onde se desenvolve o processo de ensino-aprendizagem; dirigida ao problema científico: Qual deve ser o perfil do professor na escola de II ciclo de ensino médio do Soyo? Com o objetivo de analisar o perfil do professor como ferramenta que condiciona a qualidade do processo de ensino-aprendizagem. A metodologia seguida tem um caráter qualitativo; realiza-se uma sistematização teórica sobre o perfil do professor, segundo distintos autores; apresentam-se os resultados da análise ao perfil do professor da Escola de II Ciclo no Soyo, de acordo com a investigação realizada; assim como os resultados do diagnóstico ao estado atual do perfil do professor desta Escola do Soyo. A Metodologia que se propõe tem como objetivo: Oferecer uma ferramenta para os diretores e professores de Ensino médio para determinar as principais dificuldades que apresentam os professores para desempenhar suas funções profissionais com qualidade e obter um bom sucesso no ensino- aprendizagem. Estrutura-se em quatro etapas: I. Estudo teórico, para garantir o marco teórico apropriado para a análise; II. Planejamento da sequência de métodos necessária; III. Execução das ações de pesquisa e; IV. Apresentação dos resultados, para que sejam atendidos pela Direção e os professores; com o objetivo de transitar para a melhora no desempenho profissional dos professores.