Análise da Integração da Comunicação Não Violenta (CNV) nas Diretrizes Curriculares Nacionais de Terapia Ocupacional
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21397855Palavras-chave:
Comunicação, Comunicação Não Violenta, Terapia Ocupacional, Formação ProfissionalResumo
O estudo analisou a integração da Comunicação Não Violenta (CNV) nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) do curso de Terapia Ocupacional, investigando suas contribuições para o desenvolvimento de competências comunicacionais éticas e humanizadas. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, baseada em análise documental das DCNs de 2002 e 2024. A metodologia consistiu na correlação entre os princípios da CNV: empatia, escuta ativa, autenticidade e corresponsabilidade, e as competências comunicacionais previstas nas diretrizes, especialmente no que se refere às relações dialógicas e éticas no cuidado terapêutico. Os resultados indicam que a CNV é uma ferramenta potente para fortalecer dimensões ético-relacionais da prática profissional, promovendo vínculos baseados no respeito e na cooperação. Sua incorporação na formação amplia a capacidade dos estudantes de lidar com conflitos, reconhecer necessidades emocionais e desenvolver uma escuta empática e não julgadora. Constatou-se convergência entre as DCNs e os fundamentos da CNV, evidenciando seu potencial como eixo transversal na formação, contribuindo para práticas comunicativas mais reflexivas e para a consolidação de uma atuação profissional comprometida com a integralidade do cuidado.
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