Contribuições do Ensino, Pesquisa e Extensão para a Disseminação Nacional do Teste do Coraçãozinho
Relato de Experiência de um Projeto Interinstitucional
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21205980Palavras-chave:
Cardiopatias Congênitas Críticas, Oximetria de Pulso, Ensino Remoto, Extensão Universitária, Tecnologia em SaúdeResumo
As Cardiopatias Congênitas Críticas (CCC) são consideradas a principal causa de morte por malformações no primeiro ano de vida, bem como a terceira principal causa de morte em neonatos. No Brasil, a inserção da oximetria de pulso no SUS (Sistema Único de Saúde) ocorreu em virtude da Portaria nº 20, de 10 de junho de 2014, que torna obrigatória a triagem em maternidades públicas e privadas, em todo o território nacional. Foi criado um projeto de extensão universitária em Natal/Rio Grande do Norte, com o objetivo de auxiliar na introdução da triagem neonatal na cidade, capacitando profissionais e estudantes de graduação dos cursos de Medicina e Enfermagem. Inicialmente, foram realizadas ações presenciais; posteriormente, iniciaram-se atividades em municípios do interior do estado. Em seguida, com o surgimento da pandemia de Covid-19, as ações foram adaptadas para a modalidade remota utilizando recursos tecnológicos e redes sociais para essa divulgação. Essa mudança possibilitou a ampliação do alcance das ações realizadas, capacitando profissionais de saúde de diferentes municípios do país, por meio de alianças entre universidades e maternidades de diferentes estados do país. O objetivo deste estudo é descrever a experiência de disseminação de conhecimento científico e tecnológico em saúde, por meio de um projeto interdisciplinar de ensino, pesquisa e extensão para o "Teste do Coraçãozinho", que permitiu a inserção de estudantes de graduação em Enfermagem e Medicina, técnicos de enfermagem e professores colaboradores da UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte), além do IFAL (Instituto Federal de Alagoas) para ampliar o acesso à educação em serviços de saúde.
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