A Educação e a autonomia do indivíduo

uma síntese com base nos saberes filosóficos de Maria Montessori, Jean Piaget e Immanuel Kant

Resumo

O texto aborda a interseção entre educação e autonomia, explorando as perspectivas filosóficas de Maria Montessori, Jean Piaget e Immanuel Kant. Maria Montessori enfatiza a relevância da autonomia na infância, advogando pela autoeducação e pelo desenvolvimento através da manipulação de materiais específicos. Segundo ela, a criança, ao experimentar o concreto, adquire conhecimento e se torna verdadeiramente autônoma. Jean Piaget, defensor da teoria construtivista, destaca os estágios de desenvolvimento cognitivo, ressaltando a importância de criar cidadãos inovadores e questionadores. Ele sublinha o papel crítico da educação na formação de mentes capazes de criticar, verificar e não aceitar passivamente informações. Immanuel Kant, por sua vez, compartilha a visão de que a educação, desde a infância, desempenha um papel crucial na formação moral do indivíduo. Destaca a necessidade de cuidado, disciplina e instrução para moldar um ser humano verdadeiro. Conjuntamente, essas filosofias convergem para a compreensão de que a educação não se limita à transmissão de conhecimento; ela é um agente fundamental na construção de uma existência significativa e autônoma. Ao promover o desenvolvimento intelectual e moral, a educação não só capacita indivíduos a defenderem seus direitos, como também, contribui para o progresso da sociedade. Esta produção textual em forma de artigo fez parte do processo avaliativo da disciplina Filosofia e História da educação do curso de Pós Grado Stricto Sensu, Mestrado em Ciências da Educação da Universidade Del Sol - UNADES, em Assunção / PY, ministrada pelo Prof. Dr. Antônio Fernando Santos (Kassideran). Teve como objetivo, abordar de forma dissertativa, a importância da autonomia do indivíduo e a educação, vista como um resultado da educação, transcendendo a simples aquisição de informações, moldando cidadãos críticos e autossuficientes.