Projetos de investigação numa feira de Química

uma experiência exitosa no Colégio Pedro II

Resumo

O presente artigo traz um relato de experiência desenvolvido no âmbito da comunidade escolar de uma instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), intitulado Feira de Química do Engenho Novo (FEQUEN), que tem como objetivo principal possibilitar que os alunos desenvolvam a capacidade da pesquisa, do trabalho em equipe e a de apresentar projetos de investigação em uma feira de ciências. A associação do cotidiano com os conteúdos disciplinares trabalhados em sala de aula é o foco principal do evento, a partir de temas geradores usados como estratégias metodológicas, inspirados na pedagogia Paulo Freire. Os projetos desenvolvidos basearam-se em temas químicos sociais, no processo de construção da descoberta, em apresentação de trabalhos realizados pelos estudantes, que foram   submetidos à uma banca de avaliadores externos. A promoção da pesquisa entre alunos do Ensino Médio não é tão simples por diversas questões, inclusive sociais e financeiras, mas ao longo das quatro edições realizadas da FEQUEN, observamos que os temas geradores, por terem sido retirados da prática de vida dos estudantes, permitiram o desenvolvimento de um senso crítico e uma maior aproximação entre professor e aluno. Concluímos que a apresentação dos trabalhos no formato de uma feira de ciências foi fundamental, pois além de desenvolver o trabalho em equipe, possibilitou que os alunos fizessem associação com seu cotidiano e observassem a importância da Química para a Sociedade, e um maior benefício no ensino dessa ciência.