Materiais Didáticos Complementares para a Alfabetização
levantamento de produção sobre o eixo da produção escrita
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22775498Palavras-chave:
Processo de Alfabetização, Produção Escrita, Atividades de AprendizagensResumo
O Levantamento de Produção, do tipo Estado do Conhecimento, tem como finalidade, localizar estudos e produções científicas já publicados que dialoguem com o objeto de investigação. Esses trabalhos podem contribuir tanto para embasamento teórico, quanto para o aprofundamento das reflexões acerca da problemática pesquisada. O artigo apresenta um Levantamento de Produção, realizado no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoas de Nível Superior (CAPES), com o objetivo de levantar as produções existentes sobre análises de Material Didático Complementar (MDC), relacionado ao eixo da produção escrita em atenção ao processo de alfabetização. Para iniciar o levantamento foram determinados quatro descritores, quais foram: Material Didático Complementar; Material Didático Complementar de Alfabetização; Material Didático; Material Didático & Produção Textual. Em síntese, o levantamento realizado denotou que há uma escassez de pesquisas e estudos voltados para análises de Materiais Didáticos Complementares destinados a alfabetização, principalmente os que buscam compreender como o Eixo de Produção de Texto é explorado nas atividades disponibilizadas neste material.
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