A indissociabilidade entre educação, tecnologia e inovação
conceitos e desafios
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22697431Palavras-chave:
Educação, Tecnologia, Inovação, Políticas públicas, AlfabetizaçãoResumo
O presente artigo discute a indissociabilidade entre educação, tecnologia e inovação no contexto contemporâneo, enfatizando os desafios e as possibilidades decorrentes da integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) aos sistemas educacionais. Fundamentado em aportes teóricos que problematizam as políticas públicas brasileiras e as concepções pedagógicas associadas ao uso das tecnologias. O estudo analisa a inovação educacional para além de uma perspectiva instrumental, compreendendo-a como um processo pedagógico, político e social. Destaca-se a importância da formação docente, da construção de culturas escolares colaborativas e da adoção de políticas públicas integradas como elementos centrais para a efetiva transformação digital da educação. O artigo apresenta uma proposta inovadora voltada ao processo de alfabetização, baseada no uso pedagógico de tablets educacionais com aplicativos offline, evidenciando seu potencial para ampliar o acesso às tecnologias, favorecer práticas pedagógicas ativas e contribuir para a superação da defasagem no processo inicial de leitura e escrita. Conclui-se que a integração crítica e planejada das tecnologias à educação pode fortalecer a aprendizagem, desde que esteja articulada a projetos educativos comprometidos com a inclusão, a justiça social e a formação integral dos estudantes.
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Referências
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