v. 5 (2023): Rebena - Revista Brasileira de Ensino e Aprendizagem

Artigos

• Im(pressões) de Maria: Formulações sobre a não representação no atendimento clínico

  Michelle Calheiros Lima, José Francisco Santos Barbosa Júnior

  3 - 13

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• Literatura e realidade: face negativa do capitalismo em Admirável Mundo Novo, de Aldous Huxley

  Mateus José Ribeiro, Maria Cristina Barbosa Pereira, Maria Durciane Oliveira Brito

  14 - 26

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• O professor como facilitador da aprendizagem: um processo dialético sóciointeracionista na educação infantil

  Eliete de Almeda Belém

  27 - 36

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• Projeto de Educação em Tempo Integral: desafios de implementação na escola Estadual Maria Rodrigues Tapajós/ Manaus – AM, Brasil, nos anos 2019, 2020 e 2021

  Aldenor Soares dos Santos, Marinalva de Sousa Barbosa

  37 - 50

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• Um olhar pedagógico sobre a Aprendizagem Significativa de David Ausubel

  João Fernando Costa Júnior, Presleyson Plínio de Lima, Cláudio Firmino Arcanjo, Fabrícia Fátima de Sousa, Márcia Maria de Oliveira Santos, Mário Leme, Neirivaldo Caetano Gomes

  51 - 68

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• Projeto “Xô Dengue”: iniciativa de educação ambiental em um colégio da rede pública de ensino do estado de Goiás

  Ana Paula Felix Arantes, Leandro Monteiro da Silva, Luana Carvalho da Silva

  69 - 78

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• Desenvolvimento Docente e Inclusão social: Uma síntese do contexto histórico da formação docente no Brasil

  Sandra Mara Carvalho Campelo

  79 - 89

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• A integração cooperativa como ferramenta pedagógica da educação inclusiva

  Antônio Fernando Santos, Ivanilton Neves de Lima, Marta Régia Pereira Carvalho

  90 - 98

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• Educação e saúde: uma proposta de implantação da farmácia viva nas escolas públicas

  Elaine Ozorio do Carmo, Vânia Aparecida Santos da Silva

  99 - 106

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• Impactos ambientais e o ensino de biologia para a prática social

  Raimunda Vieira de Lima , Maria Durciane Oliveira Brito , Luana Samara Ramalho dos Santos, Jaasias do Amaral de Souza , Maria de Nazaré da Silva Sousa, Simone do Socorro A. Lima

  107 - 120

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• Evasão escolar na escola Quilombola: principais fatores nos anos finais do ensino fundamental

  Rosenilde dos Santos Mira, Jacyguara Costa Pinto

  121 - 135

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• Com licença, professor! A educação na escola bíblica dominical é formal ou não formal?

  Jevison Cesário Santa Cruz

  136 - 153

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• A importância das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem dos alunos dos anos finais do ensino fundamental

  Alberlice de Oliveira Adão

  154 - 176

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• O lúdico como ferramenta pedagógica na educação inclusiva dos alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental

  Maria Clélia Guedes de Almeida

  177 - 195

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• Educação de Jovens e Adultos: o uso das tecnologias da informação e comunicação

  Enelício Gonçalves Lucas, Luciana Santos de Souza, Keyte Rocha da Cruz

  196 - 206

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• Benefícios da avaliação de desempenho pessoal na administração pública: uma análise na Companhia de Saneamento Ambiental do Distrito Federal (CAESB)

  Eduardo Dias Leite, Rafael Ribeiro de Souza

  207 - 221

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• Currículo oculto: Um importante fator nos processos da aprendizagem formal

  Antônio Fernando Santos

  222 - 228

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• Modalidades do currículo: Currículo formal x currículo real concepções e características em sua construção

  Ivanilton Neves de Lima

  229 - 241

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• O desenvolvimento urbano tornando-se fundamento legal para a educação do campo em assentamentos no Estado do Amapá

  Jacyguara Costa Pinto

  242 - 253

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• A importância da cooperação universidade - empresa na formação do profissional

  Aldenor Soares dos Santos, Carmelita Torres de Lacerda, Marinalva de Sousa Barbosa

  254 - 268

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• As TICs como instrumentos dinamizadores nos processos de ensino e aprendizagem

  Izomar da Silva Oliveira, Jonas Bezerra da Costa

  269 - 282

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• Pandemia da COVID-19, seus reflexos no processo de aprendizagem dos alunos do ensino fundamental

  Edileuza Ferreira de Araújo

  283 - 292

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